创客运动引入课堂有什么好处

一是青少年专注力明显提升。在一般的教学活动中，青少年集中注意力的时长一般在15—25分钟；在使用创客教育学具包的教学活动中，青少年的集中注意力的时长翻倍，一般都可以达到30分钟以上，大班部分青少年集中注意力可以达到40 分钟。儿童早期进行注意力和专注力的训练，是保证孩子以后学习的关键，所以适当地培养青少年的专注力对其一生的发展有莫大的益处。

二是青少年的自信心明显增强。在实施青少年自主探索的教学过程中能经常发现，青少年在自主探索的过程中，经过自己不断探索，解决问题，获得成功，得到满足，建立自信。成功完成一个作品后的拍手称快，获得老师赞许的目光，来自同伴们竖起的大拇指是青少年最好的礼物和奖赏。

三是合作与分享促进青少年隐性学习。青少年的学习过程是青少年独立自主操作与小组合作相结合的。虽然每个青少年在自主探索，但他们之间的相互关照经常发生，一个青少年在满是疑惑的情况下会主动学习观察其他青少年怎么做，有的青少年会主动帮助同桌，青少年间的合作使得一个青少年的成功经验传递给其他青少年。在相互的帮助过程中，相互弥补自己的短板，学到了其他青少年长处。

四是解构与建构能力不断提升，动手能力提升特别显著。一个青少年想要完成一个自主探究的作品，先要理解老师的引导，解构老师提供的模型实物等。在此基础上，青少年结合自己的生活经验，脑子形成自己的创意，摸索着建构一个属于自己的作品。利用一些创客学具包可以多次自主探究式学习，发现青少年的解构和建构能力在不断加强，通过不间断地长期活动，青少年动手动脑的能力得到了有效提升。

五是好的学习习惯不断养成。要完成很多创客活动，都需要青少年认真对所用的物品进行分类收纳。通过这些活动带来的训练，青少年的合作与分享习惯，观察、思考习惯和分类、收纳习惯逐渐形成并不断强化和巩固。在课程实施中还能整合语言、艺术、数学和社会等领域的活动内容，帮助青少年获得今后学习的素养，筑牢全面发展的基础。