创客教育哪家好：选择同城创客教育！

同城创客教育是一家集中小学科技教育、创客教育，国内外中小学顶级科技竞赛培训 、科技论文培训、科技专利发明培训、编程教育培训，中小学数学培训、校园STEAM课程定制、车库文化打造为一体的创新培训工作室，同时面向科技场馆、医疗等定制研发科技产品及终端解决方案。

1、同城创客教育具体是做什么的？

主要从事科学创新教育，同城创客教育不是纯粹的机器人教学，是科技创新工作室，目的很明确，增加娃娃们的眼界、创新、自信心、兴趣。涉及科学周边的新材料、新技术、新应用等方面，这些都是未来孩子的灵感源泉。

2、同城创客教育做科技教育培训多长时间？

同城创客教育创始人于2012年从事科技教育相关工作，也是全国最早的创客教育公司之一，目前在创客课程开发方面已有丰富的经验。

3、同城创客教育和乐高类培训班有什么区别？

像乐高类的培训班，主要以积木为载体，来搭建和编程等。但在人类生活中，不可能用积木构建一个产品原型，因为积木思维不符合人类正常的工程学思维。同城创客教育主要以五金结构件、异形加工件、裸露的电路板等，来构建产品。

4、同城创客教育和社会上的的培训班有什么区别？

社会上的创客教育培训机构是科学类的培训主要是把学校的制作课和一些科学课在校外延伸。有一些也是最简单的，用纸盒、吸管做一个模型，如天平或其他模型等。电路都是简单的灯泡亮起来等。如今是二十一世纪，信息化时代，科学教育不可能还停留在简单树枝、吸管，做个模型作品类。而是需要加上信息技术（机器人技术）、创新思维等。让科学教育更为全面，同时学习的内容也跟得上时代脚步。

5、同城创客教育是机器人培训吗？

同城创客教育不是机器人培训班，因为太局限了，我们应该是创新工作室，工作车间。在创新工作室里，我们可以学习到数学、技术、工程、科学、艺术、社会等等。同时也使用了很多创新思维方法和工具。

6、几年级的孩子可以报名？

一年级（七岁）及以上的孩子

7、女孩子可以报名同城创客教育吗？

可以，不能把同城创客教育看做是男孩子玩的，因为这里不是单单的工科知识，还有很多创新思维方面知识，在无形中，孩子的眼界，知识面都会得到提高。

8、同城创客教育可以参加比赛吗？比赛成绩含金量足不足？

可以参加比赛，尤其是科技创新类的竞赛，也是含金量最高的竞赛，最被认可的比赛。比如创新思维竞赛、科技创新大赛、小小发明家、英特尔工程挑战赛等，在各种科技竞赛中有丰富的组织参赛经验。

9、怎么报名参加同城创客教育的培训？

目前以线上报名，在线学习为主，后期会在全国相应城市进行大面积的线下辅导。

10、同城创客教育和目前兴起的创客有联系吗？

我们先了解一个新名词“创客”。“创客”一词来源于英文单词“Maker”，是指热爱分享和动手，敢于将自己独到的想法在现实中制作出来。创客最早起源于美国硅谷，英特尔、苹果、微软等科技巨头的创始人物，都曾是典型的创客，他们创造出了众多改变世界的产品和发明。

同城创客教育创始人就是资深的创客（思维跳跃，想法天马行空，知识面丰富，每个领域都懂），我们的目标是将每个孩子培养成小小创客。

11、加入同城创客教育，除了平时上课，还有哪些服务？

平时除了上课，我们还为孩子提供各种比赛技术支持，同时也会定期的推荐好的视频、好的文章、好的网站、以及好的软件等，增加孩子的知识面和眼界。

12、孩子从低年级学习到高年级，能学到哪些？

知识面丰富（机器人技术、数学、工程、技术、科学、艺术等）、眼界提高、自信心提高、专注于自己感兴趣的事情、由于知识面、眼界提高、同时也学习了各种创新思维方法，让自己的创新能力得到提高。

13、为什么寒暑期课程非常重要？

平时上课都是一周一课时，间隔周期长，有的主题，上了一次课，第二次课也忘了差不多了（一周后）。暑期课程，我们可以集中几天一个主题，这样连贯性更好，孩子可以充分的参与进来。暑期可以说是我们一年中，学习的黄金时间段。

同时由于时间连贯，我们的暑期课程全部是大主题上课，选择一些好玩、新奇的主题，然后一周左右将一个主题做完。

14、创新、眼界、自信、兴趣，这4个词汇经常出现，有什么说法吗？

创新：孩子未来最有价值的品味也是传统教育体系最为缺乏和薄弱的环节。

眼界：孩子发展的核心竞争力也是中外孩子素质能力的本质差异。

自信：孩子快乐的源泉也是孩子成长的推进器。

兴趣：兴趣是孩子学习的最大动力，也是未来孩子克服学习困难的最大动力，是终身学习的最大动力，职业发展的最高目标.

15、同城创客教育和车库文化有何联系?

在美国，发迹于车库之中的大企业不计其数。前有迪斯尼、惠普，后有微软公司、谷歌公司等等。随着CAD——计算机辅助设计技术的飞速发展，在电脑上设计出的各种部件，都可以通过先进的LAD软件直接用数控机床加工出来。许多美国人喜欢把自己的车库改装成形形色色的车间、实验室。

车库里拉根电线，再备齐各种工具和设备，就可以在自家的车库里DIY出各种感兴趣的东西。由此产生了独特的“车库文化”。可以说，“同城创客教育”正是这种“车库文化”的延伸。与前者不同的是，比起在自家车库里单打独斗，如今我们可以让孩子一起在一个固定的学校场所里彼此交流新奇的想法和观点，并一起动手将这些新奇想法，在老师的协助下完成。

16、同城创客教育和学校的机器人培训或科技培训有区别吗？

学校可能会有一些开设机器人等课程，都是几十个孩子一起上课，上课效果是非常不好的，学校只是解决有和无的问题，课程质量没办法把握，因为这些科学课的授课方式与文化课没什么不同。

17、同城创客教育有详细的课程体系吗？ 

同城创客教育有详细完整的课程体系，从小学一年级到初中九年级，与中小学同步满足整个义务教育阶段，以下是小学阶段的课程。

①、预备级(1、2年级)，共64课时，侧重知识探究，主要开阔孩子眼界，培养孩子知识跨界的灵感，学习运用思维爆炸图等；

②、基础级(3、4年级)，共64课时，侧重体验实践，主要学会规划流程、构建方案，学会使用3D打印机、激光雕刻机、切割机床等工具完成既定任务，在完成任务解决问题过程中不断试错，总结整个任务过程与大家分享；

③、进阶级(5、6年级)，课时灵活，侧重创新，能够独立立项项目，在既定项目资源下完成整体解决方案，参与国内国际创新大赛等；

18、这些创新方法有用吗，如头脑风暴等？

我们简单举个例子：对铅笔的用途，进行头脑风暴。有的孩子会说，铅笔可以写字、有的孩子会说，铅笔可以当筷子用、铅笔可以当柴火烧、笔芯抽调，可以当习惯用、笔芯可以导电、笔芯磨碎了，可以当润滑剂使用等等。

19、同城创客教育的教学方法是怎样的？

我们以项目主题开展教学。每个主题老师会带着孩子，讨论主题背景（了解前沿不同背景知识，增加孩子的眼界）、任务解析、头脑风暴（运用思维爆炸图的方法，一起和孩子们讨论这次主题任务）、构建方案、构画草图、选择材料、结构搭建（螺丝螺母使用、导线连接、热熔胶枪使用等）、规划程序（画写流程图）、编写程序（专业的模块化编程软件）、调试（结构和程序调试）、优化方案、项目展示汇报。