重庆市璧山区创客教育教师交流培训会召开

日前，重庆市璧山区创客教育教师交流培会在璧山区城北小学学术报告厅展开。璧山区各个学校的创客老师相聚在此处，璧山区教委的相关领导以及此次培训交流会的主讲人燃梦创客的总裁王聪都悉数就位。现场与会人员情绪高涨，彰显着对创客教育的热情。

培训会上，璧山区教委领导对我区现在创客教育的现状进行了分析，以及对未来本区创客教育如何发展进行了规划。提出发展创客教育需要小学、初中、高中连贯发展，根据学校的实际情况，打造本校的特色创客项目，利用功能教室和某一个点开展创客教育。

燃梦创客总裁王聪作为此次的主讲人通过近三个小时的时间跟大家深入交流了创客教育的相关内容。

首先谈到了国内创客教育的发展历程，2012-2014年为国内创客教育的准备期和发展期，2015年后都在谋求创客教育的不断发展。越来越多的人加入到创客教育的集体中来。

任何事物存在即合理，创客教育的产生有其必然性，王聪总裁详细阐述了我们为什么要大力发展创客教育：在学校方面可以为创新型社会培养人才，同时也响应了李克强总理的号召营造全社会的创新氛围。

就我国国情来说，发展创客教育是社会转型的需要，我们需要由制造业大国转向创造业大国。另一方面也是教育改革的要求，创客教育是素质教育的一种体现，教育改革是应试教育向素质教育的转变。

接下来，王总给大家讲解了什么是创客？创客简易的就是制造东西的人，而创客教育狭义的讲是以创客为目的，培养学生的动手动脑能力。而创客和创客教育从广义上讲也有更多的延伸及拓展。

最事，王总从多方面分析了当前创客教育的形式、类别、发展方向及创客教育发展的阻碍。与在场的各位老师分享了创客的各项赛事，鼓励老师们能够在大力推行创新教育的大背景下去深入了解创客教育。

创客教育作为一种新型的教育方式并不为大众所熟知，但是目前社会的发展以及国情的需要推动了创客教育往后的不断发展，我们可以毫不夸张的说，创客教育已然是创新型社会背景下创新教育发展的必然趋势。愿我们带着对创新的不懈追求与憧憬，成为创客教育发展路上的一份子。