湖南省长沙市西垅小学开展创客课例活动

5月20日，湖南省长沙市育英西垅小学开展《小学创客教育课程开发与应用研究》课例研讨活动。活动由学校教科室黄相杨主任主持，全体校级领导以及创客教师参与活动。活动分为两部分，首先是由课题组长汤金涛老师执教3D建模课《U盘再设计》。汤老师通过学生作品切入，为学生提供了更加丰富的U盘样品，以此来打开学生思维，激发学生对作品进行“再设计”的兴趣，接下来通过思维梳理、测试过关、创意设计三个环节，和孩子们一起体验U盘三维模型的创意之旅。

在教学中，汤老师运用课堂作业、微课、实例图库等多种资源，为学生思考和自主学习提供抓手，采用了演示法、练习法、分层教学法等不同教学方法，为学生个性化设计提供了帮助，目的都是促进学生将创意与动手结合起来，在制作中促进学生动手能力、创新意识的发展。

本课是育英西垅小学在普及开设创客课程的背景下，开展湖南省教育科学十三五规划课题《小学创客教育课程开发与应用研究》以来，着眼于学生学习兴趣与需求，自主开发的3D设计课程。学校课题研究遵循“泰勒原理”课程开发原则，围绕“确定教育目标，选择教育经验，组织教育经验，评价教育计划”的课程开发范式，逐一细化落实到日常教学。课堂教学研讨为课程设计反馈了非常重要的经验，为优化课程内容，规范开发流程提供重要支持。

第二个环节是课题组集中研讨。学校教研室黄相杨主任认为：本次研讨课教学流程清晰，教学内容趣味性强，“草图绘制”与“预制文字”这两个教学目标达成度较高，学生热衷于设计自己的产品。徐巧萍副校长指出：汤老师作为课题组长带头开展创客教学的研讨，从教学内容、教学资源、教学流程等各个方面展开探索，为课题组接下来全面部署各个学科的教学研究带了个好头，充分肯定了汤金涛老师的骨干引领示范作用。课题组成员踊跃发言，大家一致认为3D设计课是学校创客教育课程体系中的重要组成部分，设计类的教学本来就是一种创新活动，对于开展课堂创新提供了全新的视角，同时也对还存在的不足提出了中肯的看法。

最后，刘萍校长总结指出，小学生创客课程建设就是通过一堂堂创客课例实践而积累经验，逐步丰富完善的系统工程。刘校长勉励创客课题组做好顶层规划，有计划有步骤地开展课题研究，探索对孩子们成长有益的创客课程！