启尚创客:创客培养孩子什么能力?

创客教育培养孩子创新力，这是毋庸置疑的，但这不是创客教育的唯一，那创客教育需要培养孩子的什么呢？

前一段时间组织社团的孩子参加了一个创意赛的网络初赛，除了作品本身以外，需要有相应的文字作品说明，同时，更需要配一个视频对自己的作品解说。在这个比赛者中我们是利用到了3D打印技术，这个小组的孩子通过3D One软件进行建模设计的时候，没有一点问题，而且相对比较熟练，但是在使用文字阐述自己作品时，表述混乱，也表述不清晰，在视频录制阶段也是相对害羞，显得很不自信，这与孩子学习程度和性格有关之外，也与我们的培养模式有很大关系。

其实家长和老师现在除了重视孩子的知识文化的学习之外，也受整个社会大环境的影响，也越来越重视孩子各方面能力的培养，例如：创新力、动手能力等，但又往往轻视了心理方面的培养。这位军工专家被策反有很大原因是自己心理因素，感觉自己待遇不公、生活不幸福等。孩子们在录制视频时害羞，也是心理不自信的一种表现。

创客教育在培养孩子创新能力的同时，不能少了对于孩子内在心理品质的培养。

1、自信

其实中国人都比较喜欢内敛，不张扬的人，但到了该出手时不出手，这就是没有自信了，自信心需要跟随孩子整个成长之路。现在在社团课中，我非常注重孩子自信心的培养，以往上课我都是主角，我讲解，我教，然后孩子们做，现在除了我需要讲的，我都会多让孩子自己来表达自己的想法，而且必须是面对整个社团的成员来详细的表达，一次生两次熟，慢慢的社团成员敢于自我表达，自信也就增强了。

2、百折不挠

在最初学习3D One软件的时候，大家也遇到了很多困难，也有孩子退缩，感觉很难，特别是在制作复杂物品的时候，没有坚持下来，放弃了。现在我们社团的成员基本是四到六年级的孩子，按说现在都懂事了，但也正是百折不挠品质培养的时刻，遇到这样的情况，原因会是多方面的，但我们需要正面多加引导，做创客，造物，要创新，本身就是一个艰难的过程，也许一直也不能成功，但是这个失败的过程也是一个非常大的财富，关键我们需要坚持下去，走到最后的人才是成功者。

3、团队

可能我们社团都是小学生，孩子相对还比较小，在小组合作中不时的还会出现不完美的情况：成员之间有时的小矛盾。现在基本作品每个人都可以完成自己的，但是在一些项目学习中，我都会进行分组进行，让孩子们小组团队完成，在这个两三人团队中培养合作的团队意识。在这社会中的科研项目也不是一人能够完成的，绝大部分都是一个团队共同完成，团队意识对于创新来说意义更为重大。

创客教育总的来说培养的是一个完全体的人，不是培养一个人某方面的功能，我们需要在这个创客教育过程中把其效益最大化！