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四川遂宁实验外国语学校大力推进创客教育

4月25日上午,在遂宁实验外国语学校的创客兴趣班上,同学们熟练地编写好程序,将线路和水果连接好,成功地制作了一个水果钢琴,并在现场给其他同学进行了展示,一场悦耳动听的魔性音乐在遂实外的创客教室里上演。

创客教育,我们正在路上

在创客老师的指导下,孩子们异常兴奋,热情似火,在编程与音乐的结合下,孩子们体验到编程世界的奥秘和乐趣,用水果释放出音符,音乐在指尖响起。通过Scratch编程语言创作出自己的电子乐器,利用水果、蔬菜等原材料将虚拟的电子乐器变为了真实存在。

 “我最喜欢学校里的创客特长课了,在社团里我学到了很多神奇的本领,现在我自己会编程,会做游戏,会做机器人, 真是太有趣了!” 孩子们高兴地说到。每周一至周四下午是李雨乐(四1班)、袁俊杰(四1班),四三班丁宇翔(四3班)、蒋宏浩毅(四3班)、易忠文(四2班)他们最开心的时刻。

更值得一提的是, 他们不仅在创客特长课中制作出了水果钢琴,他们还完成了穿越迷宫游戏的单人版 、双人版的设计,有效地将学生迷恋游戏的爱好转移到设计游戏上来,深受家长们的好评。

指导老师介绍:“孩子们接触的少儿编程课程,无需任何编程基础,只需进行一些可视化的模块组合,每一个青少年都能成为“哈利波特”,编程只是魔法棒,逻辑思维才是创作的源泉,学习此课程可以让孩子们从小对编程就有有初步的了解,还可以激发青少年的好奇心和求知欲,感受科技带来的乐趣,将虚拟化为现实。”

结合国家提倡的STEAM教育,学校现已开设创意编程、Arduino机器人、开源硬件、科技创新、科学影像、航模、四驱车、小实验家、飞叠杯等创客兴趣班,这些课程的开设让孩子们自己动手完成他们感兴趣的、并和他们生活相关的项目,在此过程中,孩子们学习到了各种学科以及跨学科的知识。

 “看!我的机器人小车还可以沿着我给他指定的轨迹行走”“当遇到障碍物时,我的机器人小车还可以自动后退”……这是遂宁实验外国语学校上学期特长课教学展示的活动当中的场面。

据悉,遂宁实验外国语学校在各级各类科技教育比赛中成绩显著,建校以来,学校在科技创新方面共荣获国家级大奖20余次,省级近100余次,市级150余次,学生发明专利1次,几年来,学生参与人数近千人。在刚刚落幕的四川省第33届青少年创新大赛上,荣获1个一等奖,2个三等奖,这三件作品将参加今年的国赛。今年将组织学生参加全国青少年创意编程大赛。

中兴通讯作为世界前四的通信设备公司,被美国制裁,就是因为一颗小小芯片,就被掐住喉咙?其实这个残酷事实的背后,根源就是我们国家的创新能力还不够,缺乏创新型、创造型人才。所以我们作为教师,必须意识到我们自己身上培养创新型人才的责任。

人工智能的时代已经到来,学校将积极探索创客教育,实施具有 “321”创客教育模式,即建好3个重点(课程、社团、比赛),抓好2个载体(SCRATCH创意编程、机器人),抓好1个建设(3D打印),通过开展多样的创客活动, 全面提升学生的创新能力、创造能力、科学探究能力、逻辑思维能力、实践能力、跨学科解决问题能力等核心素养,进一步打造创客教育品牌,培育更多具有科创素养的新时代小公民,为中华民族伟大复兴贡献力量。