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哈尔滨市新华小学校大力实施创客教育

哈尔滨市新华小学校始建于1949年,原名“哈尔滨市立新华校”,位于天合街63号。学校现有19个教学班,学生713名,在职教职工60人。学校于2016年被道里区教育局确定为“道里区实施国家课改实验区项目首批创客教育种子学校”之一,围绕这一目标,经过广泛调研,在区教育局各级领导的指导和支持下,学校确立了以开发学生的创新体验潜能为核心;以培养学生创新意识、创新实践能力为目标;以开展科学体验活动、课程实践活动为载体,大力实施“创客教育”的工作思路。

哈尔滨市新华小学校大力实施创客教育

一、开展科学实践体验活动,调动师生实施创客教育积极性

从2014年起每年9、10月份学校都举办一次大型新华科学体验活动——“新华小学创客节”,目的是引导激发学生人人都参与,人人争做发明创造、动手实践的小创客;在形式上采取展示评比和比赛竞争相结合;内容上设置了创意小发明展示和科技竞技比赛两大板块。创意发明展示了学生们的发明创造。科技竞技比赛设置了益智游戏、模型操作、科学实验三类十四个比赛项目,如:益智游戏类七巧板、华容道、孔明锁、九连环、魔方、五子棋、象棋等项目;模型操作类遥控车绕桩项目、科学实验类纸桥承重、木桥承重、小吸管变成大力士、摔不碎的鸡蛋、团结的钉子项目。全校学生在一个月的时间内,经历班级初赛、学校复赛、决赛等环节,参与面达到100%。

二、注重课程开发,凝练创客教育的课程体系

学校围绕激发学生创新潜能这个核心,遵循“学为中心”“生为根本”的理念,按照普及和提升的思路在课程教学上下功夫,整合与融合了信息技术课、综合实践课、科学课、美术课、数学课等课程资源,形成学校自有的创客教育校本课程体系。目前学校主要按照普惠和拓展的方式开发了以下主要课程:

(一)第一层面:普惠课程 

这类课程我们主要是注重全员性和普惠性,全校一至五年级每一名学生都要参与到此类课程学习。

1、益智类游戏课程

通过益智游戏课程让学生动手拼、玩,在游戏中锻炼学生动手动脑能力,开发智力,使学生体验到游戏益智的乐趣,激发兴趣。学校根据学生年龄特点和课程内容的难易程度确定每个学年主攻一个益智类课程项目:一年级拼七巧板;二年级的孔明锁;三年级是华容道;四年级拆装九连环;五年级速拼魔方。

2、 手工创作类课程

此项课程的开展主要是采用学科渗透方式操作,每一个学科都要求教师注重对学生进行创新意识的培养,例如美术学科课堂教学中教师开发创意剪贴、泥塑手工、创意绘画等内容;综合实践课堂教师开发创意制作、废旧物品再利用、创意食品制作等内容;科学课堂开发环保绿色作品、科技小发明课程等。学生在学科教师引导下,利用业余时间自己或与他人共同创作作品,学校为学生搭建展示平台,对学生的作品进行展示、交流、共享。

(二)第二层面:拓展课程 

这类课程依据学生的不同需求以社团活动为主要形式,利用每周四社团时间,由学校计算机等课程研发小组教师对有更高需求的学生进行有针对性训练。主要开展了: 1、物理实验课程。结合初中物理课程中的电路教学、指导学生认识发光二极管、电阻、导体等相关知识,并学会使用相关工具。2、智能机器人课程。教给学生简单的编程、熟练掌握机械、电子、软件、仿生等知识的综合运用,在机器人超级轨迹、机器人接力、机器人折返跑等项目上进行深入研究和创造。3、智能电子积木拼插课程。此课程主要是针对智能社会、智能家居等未来社会需要,选用物联网创新教育专用配套造型模块,由教师有计划的指导学生制作数种功能和造型各异的智能生活作品。4、化学小实验类课程。此课程是教师挖掘教材外的学生简单易懂,具有安全性和操作性的化学现象,通过实验让学生感受神奇的化学反应,激发他们求知的欲望。

三、加强硬件建设投入 合理开发设计区域功能

学校充分挖掘学校现有设施资源,整合挖掘现有馆室功能,组织教师制作各种教学用具;购置配套教学辅助软件和器材,完善功能馆室。目前建立了一个创客空间生成区,两个创客空间设计区。生成区是校园创客空间的核心功能区,就是引导学生在生成区内利用多种信息技术仪器,科学试验仪器等先进高技术的设备,把很多不靠谱的创意想法变为现实,创造出来,分享新鲜富有创意的技术知识和理念。设计区是把原有的两个计算机房整合功能,一是用于组织学生集中学习创客教育的相关理论实践知识。二是用于举办小型活动如电脑技能比赛、创意设计比赛。

未来学校创客空间我们计划继续拓展四个功能区:1、展示区用于展示学生创客作品。2、讨论区主要用于小组讨论,或老师对小组学习进行小范围指导,需要这样一个相对封闭的区域。3、材料区主要功能是保管耗材和少量精密易损的仪器设备。4、阅读区主要供师生们查阅资料,准备配书柜、书桌、座椅以及大量与创客教育相关的书籍。

通过近几年创客教育的实施,学校有4名学生参加哈尔滨市第一届信息技术综合能力比赛分别获得一个冠军、两个第一名和一个第二名的好成绩;20余名学生参加国家、省、市机器人大赛和创客大赛均获得好成绩;2016年学校被确定为道里区实施国家课改实验区项目首批创客教育种子学校;学校被省科协评定为省青少年科学调查体验活动优秀示范学校,十月末并推荐参加了全国青少年科学调查体验活动优秀示范学校的评选。学校的工作也得到了社会、家长、老师和学生的广泛认可。