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深圳锦华实验学校开展创客教育活动

为进一步发展创客教育,促进创客教育与各学科教育有效融合,2018年12月21日,在学校信息中心但功兵主任的主持下,开展了以“创客教育与生物学科的融合”为主题的研讨活动。

研讨活动分为教学方法研讨推介会、创客教育与生物学科融合公开课和课后评课探讨活动三个阶段,锦华实验学校分管教学的行政领导、创客教育负责人及全体信息科组、理化生科组老师参加活动。

(一)教学方法研讨会

上午八点三十分,教学方法研讨会在学校行政会议厅召开。会上,信息中心但功兵主任介绍了本次教研活动的目标和意义,指出学科融合是当前教学方式改革发展的新趋势,创客教育为各个学科提供服务,各个学科教学要积极创新教育教学理念和方法,促进教育教学课堂效果的进一步提升。

(二)创客教育学科融合课

上午九点,中学部理化生科组姚远老师和七年级3班全体学生给参加教研活动的行政和教师们带来了一场别开生面的创客教育与生物学科融合的研讨课。课堂上,姚远老师通过学生亲手制作鲜花、了解鲜花的结构及各部分的作用,让学生感受到了学科融合给学生带来的成就感;通过学生进行水果发电实验让学生体验到了创客式教学法的无穷乐趣!

(三)评课研讨会

课后,全体听课教师来到学校创客室进行评课研讨。会上,姚远老师讲了自己对创客教育与学科融合的理解,以及准备这堂课的过程和想法,老师们就本节学科融合课也从不同角度提出了自己的观点和建议。最后,但功兵主任对本次活动进行了总结。

创新是时代的趋势,锦华实验学校创客室是深圳市第二批100所创客实践室。本次教研活动用创客教育理念进行生物教学,有利于促进生物教学改革,推进了创客式教学法逐渐向其他学科辐射渗透的进程,推动锦华实验学校创客教育三年规划的实施。