泺喜机器人教案
随着创客教育的大热,很多家长都给自己的孩子报了各种机器人培训班,面对市场上五花八门的创客机构,什么才应该是家长们应该真正关心的呢? 有的家长片面地把教育看成智力开发,在早期教育上违背孩子的心理特点,忽视儿童的成长规律和教育规律,揠苗助长,竭泽而渔。而泺喜针对孩子不同阶段的成长特点设置了不同的课程,不同的课程具备不同的侧重点,孩子们通过不同的课程学习,在亲自动手的实践体验中会获得综合素质和能力的整体提升,系统的机器人学习开发孩子的智力,激发他们的潜能,培养他们的学习兴趣,自然而然地提高自身的综合实力。 泺喜六大课程,让你一次就了解它的优势! (一)泺喜机器人第一课程 学习阶段:机器人的觉醒Ⅰ 适应学员:3—4岁 教学工具:最大的塑料教具 课程内容:熟悉大模块塑料教具的名称,了解简单的模型结构组成,初步认识机器人模型的类别。 学习目标:在亲手触摸和搭建过程中,初步感知机器人的特点,具备对物体空间、大小、方位、形状、色彩等的感知力,增强左右手的协调能力。会在老师的带领下制作简单的模型,并简单了解模型的结构。
(二)泺喜机器人第二课程 学习阶段:机器人的觉醒Ⅱ 适应学员:4—6岁 教学工具:大模块教具、核心部件涉及电机 课程内容:在觉醒Ⅰ的学习基础上,增加模型的复杂程度,增加趣味性,学习零件的组合,解决简单的模型搭建问题。 课程目标:会将软硬塑零件组合使用,强化搭建能力,培养专注度,增强孩子左右脑和双手协调能力,学习机械构造和基础的机械理论知识,为成长阶段的课程学习打好基础。
(三)泺喜机器人第三课程 学习阶段:机器人的成长Ⅰ 适应学员:7—18岁 教学工具:铁质零件、电机、遥控器等 课程内容:熟悉铁质零件,强化模型搭建能力,学习各种复杂的工程结构,培养工程思维,以模型为载体学习理科知识,在模仿的基础上学会自主创新。 课程目标:通过搭建仿生类和工程机械类模型,掌握制作模型的基本顺序和原理,了解并灵活应用各种机械零件完成具有基本功能的创意模型;搭建过程中将学习电机的工作原理、各种动力传递装置及相关物理知识,培养孩子超常的工程思维与创新思维。
(四)泺喜机器人第四课程 学习阶段:机器人的成长Ⅱ 适应学员:7—18岁 教学工具:LuBot编程盒子 课程内容:认识编程语言,搭建结构更为复杂的模型,学习各种传感器的单个或者组合使用。 课程目标:学习不同种类传感器的原理和使用方法,了解和掌握LuBot编程语言,塑造少儿极强的逻辑思维能力。最终能够灵活的将多种机械装置、电机、舵机、传感器、控制器等与LuBot语言结合,自由创作融合软件、硬件、机械等学科知识为一体的智能机器人。
(五)泺喜机器人第五课程 全国青少年机器人技术等级考试培训班 适应学员:参加全国青少年技术等级考试的学生 教学工具:根据考试级别不同,核心部件涉及高端电机,多种传感器、遥控器、控制器、舵机等 课程内容:掌握多种机器人搭建技巧,熟悉等级考试的内容,全面了解考试的重点并进行适当的创意拓展。 课程目标:内容涵盖全国青少年机器人等级考试一级到四级考试知识点,使学生在短时间内迅速具备考试能力。
(六)泺喜机器人第六课程 机器人大赛辅导班 适应学员:参加机器人大赛的学生 教学工具:核心部件涉及高端电机,多种传感器、遥控器、控制器、舵机等 课程内容:熟悉大赛规则,熟练编写比赛编程,夯实竞赛常用技巧和程序设计技巧,培养“面向问题解决困难”的能力,设计比赛方案。 课程目标:综合提升动手实践的能力,能够独立组装机器人比赛装备,熟练编写各种程序,顺利实现机器人需达到的各种功能,提升对基础知识的理解和实际运用,培养孩子的团队素养和竞争意识。
泺喜机器人课程学习价值 泺喜拥有中国独一无二的教师、教材、教具等机器人教学资源,能够帮助孩子: 1.组装出独特机器人,从而得到成就感,并在过程中拥有独立思考的能力,培养发现和解决问题的能力。 2.在组装各种模型的过程中了解机械内部构造,掌握机械电路等原理,理论结合实践培养对孩子未来成就至关重要的逻辑与抽象思维能力。 3.泺喜提供传感器,马达,电脑,各种零部件等机器人教学配件,采用安全的电路零件,可以随时随地动手分解和组装,培养想象创造能力。 4.系统地学习物理规律,在组装的过程中增强空间感知和立体架构能力。 5.通过操作精密零部件和工具锻炼开发大脑,培养动手能力,促进大脑平衡开发 ,专注于任务的完成,提升学习专注度。 6.培养孩子热爱自然科学,喜欢思考的学习态度,培养观察能力和分析能力,让孩子润物细无声的学习到解剖世界的科学工具,帮助孩子对未来充满自信。 泺喜教育提供系统的机器人创客教育,让每一个孩子都有机会摆脱传统应试教育的桎梏,在开放性的素质教育中体验到创客精神的无穷魅力。在泺喜,孩子可以从破坏之王变身成动手达人,实现从不善思考到成为小发明家的蜕变,获得从胆小鬼到少年领袖的成长! |